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姜萍同学,一个涟水中专的女生,凭2024阿里全球数赛预赛第12名成绩爆红后,姜萍同学的数学老师王闰秋随之受到公众关注,也和姜萍同学一样,饱受质疑。
公开资料显示,王闰秋2013年参加高考,2020年江大数学科学学院研究生毕业,师从卢殿臣教授,此后报考南大数学系博士未果,被家乡作为人才引进到涟水中专,平时认真上课,兼职辅导考研数学。据卢殿臣教授介绍,王闰秋这个弟子,热爱数学,喜欢钻研难题。
热爱数学的王闰秋老师,教书不到两年,就碰上了同样热爱数学,喜欢钻研难题的学生姜萍,就如同王闰秋在采访中所说,“我如果遇到像我一样的学生,我想当他们的领路人,告诉他们人生有不一样的可能”,王闰秋老师指导其钻研高等数学,估计姜萍参加2024阿里全球数赛也是王闰秋老师的安排,也是希望借此告诉姜萍,中专生也有不一样的可能,改变姜萍的命运。
预赛姜萍爆红,王闰秋也引起了公众的注意。近日,江大教授卢殿臣接受红星新闻记者采访时,高度评价了这对师生,是相互成就,同时,卢教授还透露,王闰秋一直想读博,现在有了新机会,因为,已有教授邀请王闰秋读博。
于是,网上出现了一种对王闰秋的质疑,认为,王闰秋怀才不遇,想借姜萍制造一个大新闻,借此引起公众注意,圆自己的读博梦。计划就是联合自己的江大同学,团队作战,把姜萍抬进阿里数赛全球第12名。
某乎上,一位网友驳斥了这种质疑。姜萍同学的成绩是93分,全球第12名,其前面和后面都是顶尖大学的高才生,成绩都是硬核的,绝不是几个江大数学硕士可以写得出来的。而且,王闰秋以江大数学硕士的身份获得第12名,也一样震惊众人。
回答了质疑之后,我们再来看姜萍和王闰秋的师生关系,在一般的教育观念中,老师是知识的传递者,学生是接受者。然而,在姜萍和王闰秋的故事中,我们看到了一种新型的师生关系——相互启发,共同成长。这种关系打破了传统的教与学的界限,使得教育过程变得更加富有创造性,而且师生相互成就,或许,这正是孔夫子提倡的“教学相长”吧!
那么,王闰秋老师会不会去读博呢?
从现有的资料分析,王闰秋已经30多岁了,家已经安在家乡,自己是作为人才引进到涟水中专,按照江苏对教育的重视,教师的待遇还是相当不错的,据说江苏高校教师的待遇全国领先,秒杀隔壁财大气粗的浙江。但是江苏教师也很卷,苏南某个专科还有院士,王闰秋也是因为是硕士才被涟水中专引进的。读博之后又如何?从中专这种不需要科研成果,教学任务不重,待遇不错的学校出去读博,读博之后再进高校,去卷不容易出科研成果的高校教师岗?那不是从肉锅往粥锅里跳吗?
我倒认为,最开始进涟水中专时,王闰秋或有读博的想法,告诉了老师卢殿臣,现在这么多年了,倒未必再有这种想法了,卢老师到还记得。或许,这又是一种“教学相长”吧!
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